Políticas públicas da EJA

 

Políticas públicas da EJA: de um processo reflexivo sobre o chão da escola

Silvany Silva dos Santos
Antonio Amorim

Este artigo analisa a temática das políticas públicas na EJA, respondendo ao seguinte questionamento: qual é a perspectiva das políticas públicas para a EJA, na visão dos profissionais que trabalham nesta modalidade de ensino? Destacamos como objetivo geral refletir sobre as definições, opiniões e críticas que os envolvidos com o ato pedagógico nas classes da EJA apresentam a respeito das políticas públicas. A abordagem utilizada foi a da investigação qualitativa, tendo como dispositivo estratégico, a pesquisa colaborativa. O instrumento de investigação foi o ciclo colaborativo, com uso do questionário semiestruturado. Os resultados foram os seguintes: os sujeitos da pesquisa definem políticas públicas como sendo uma ação governamental e social; há preocupação com a formação do educador da EJA; as metas 9 e 10 do PNE, que tratam da Educação de Jovens e Adultos estão sendo executadas paulatinamente.

Disponível em http://ri.ucsal.br:8080/jspui/handle/prefix/1332 

Vídeo complementar: 

Educação de Jovens e Adultos: direito ainda mais em risco em tempo de pandemia

Disponível em https://youtu.be/lPoJW4iTlfo